何気ない日常に刮目せよ！
言葉の学びは、集い、読み書く日々の実践の中にこそある！

本書では、幼稚園や通信制高校、学校図書館など、様々なフィールドの報告と、社会・文化的アプローチにおける近年の議論から、
「個別最適な学び」と「協働的な学び」とを二項対立的に捉える見方に疑問を呈する。
言葉やリテラシーの学びについて、対話を始めるための礎がここに！