英語を教えるには、授業は英語で行うことが本当に効果的なのか？　本書は、日本の言語教育の現場においては、むしろ母語を用いて高次元から文法を分析・理解する「メタ文法能力」を育成することが学習者の国語力、英語力、さらには他の外国語能力の向上につながることを、東京大学教育学部と同学部附属中等教育学校の共同研究を元に論じるものである。