日本の学校で学ぶ海外ルーツの子ども 10 万人のうち、1 万人以上が何の支援もない状態にあります。地域ボランティアたちによる日本語教室の活動にも限界が迫るなかで、日本語を母語にしない子どもたちへの支援活動を続けてきた著者が、自身の経験に基づいて現場の実態と提言をまとめています。