本書では、言語教育の教室の外でも日常的に行われている「評価」に着目しています。ひとは、言語活動のどの側面を評価しているのか。評価価値観はどのような人生経験によって変化し得るのか。膨大なデータの中からどのように評価基準を形成できるのか…。言語評価について常識にとらわれず、さまざまな視点から幅広く考えるための一冊です。