バンコクの「バイリンガルの子どものための日本語教室（BKKバイリンガル教室）」の実践を紹介します。この教室は、親が創って運営している小規模の「継承語教室」で、1999年から様々な変遷を経て、現在も活動を継続しています。本書では、就学前から高学年までの児童のクラスで行った実践活動を具体的に記述しました。これらの「テーマ型体験活動」は、親たちが「日本にルーツをもつ子どもたちにとって大切なのは主体的にアイデンティティを形成できることだ」と考え、そのための日本語教育を追い続ける中で生まれたもので、全ての親が「どうすれば子どもたちが楽しいと思える活動を創れるか」と考えたり相談したりして、協働で実践を展開しています。教師がいなくても子どもと親が共に成長し合う活動を創ることは可能です。本書が、世界中で子どものための継承語教室を開こうと考えている方々、教室で何をするべきか模索している方々の一助となれば幸いです。