地域の日本語教室はいかにして立ち上げられ、どのように共生社会の実現をめざしたのか。本書は、葛飾区における日本語活動の軌跡を中心に、各地の地域日本語教育の事例を紹介したものです。地域住民と行政の連携、外国につながる子どもたちの支援、NPOの取り組みといったテーマを扱い、住民が主体となって多文化共生社会の実現を目指す様子が詳細に描かれています。地域日本語教育を支えるための理論を示す論考も収録。共生社会の実現に草の根の住民活動が果たす意義と課題が見えてきます。