分断や不平等が顕在化する社会に向き合い、異文化間教育を前提から問い直し、新たな枠組みを再構築する。差異や文化を固定的な属性ではなく、人と人との関係や社会的実践のなかで生成される現象として捉える視点から、異文化間教育の理論と実践を捉え直す。