言語・文化間を移動しながら海外で日本語を学ぶ子どもたちのことばと教育のあり方を、韓国、中国、タイ、ペルー、米国、英国、豪州での教育実践や現地調査を踏まえ、「動態性」を鍵として論じた実践研究の書。