第二言語学習者にとって言語とは何か、どのような活動が言語の上達を促進するのか？　言語中心の即物主義からの解放と「ことば学」の開拓に向け、言語教育に携わる著者が長年にわたって独自に取り組んできた「ことば学」を心理学、社会学、哲学等多面的な切り口からダイナミックに論じた集成。読み応えのある一冊です。