令和6年4月に日本語教育機関認定法が施行され、「日本語教育の参照枠」に沿った新たな日本語教育と国家資格・登録日本語教員の制度の運用が始まっている。しかし、構造シラバスを前提とする伝統的日本語教育は、文部科学省が推し進める〈大から小へ〉の行動中心アプローチを直視せず、〈小から大へ〉統合する従来の手法に固執している。

この作品では、問題が非公開となった「日本語教員試験」の実像を描き出し、基本的な重要事項と出題されやすい事項を解説する。加えて、〈大から小へ〉分析する行動中心アプローチの考え方と実践手法を解説し、実践の参考に供する。