【テーマ】

「タスクの作り方と使い方」

昨年のセミナーでは「文型導入の５つの型」をテーマにしながらも、一方で「授業で文型導入するのは時間の無駄」と言い放ち、授業を予習先行型にすることを提案しました（反転授業の導入）。

「ならば、授業では何をするのか」と問われれば、答えは当然「主体的な言語活動」（放牧）ということになろうかと思います。私は立場上、先生方の模擬授業を拝見することが多いのですが、最近はほとんどの方がPowerPointを使って教科書のドリルなどをされます。

それで、いつも思うのが「それだけの技量があるなら、ただ教科書のドリルをPowerPoint化するのではなく、授業の目的や学習者のニーズに合わせて独自のタスクを作ればいいのに‥‥」ということです。

かかる時間と労力は大して変わらないのですから、自作のタスクを使って授業をした方がずっと楽しいですし、何よりも勉強になるからです。そこで、今回は会話と読解のタスクに焦点を当て、その作り方と使い方について学びたいと思います。

【日　時】

3月14日（土）13:00～16:30

【会　場】

九州大学 大橋キャンパス 7号館1階 ワークショップルーム

【参加費】

無料

【定　員】

対面（80名）
オンライン（なし）

【お申し込み】

お申し込みはこちら

または、QRコードからもお申し込み可能です。

【チラシ】

【主　催】

九州大学留学生センター 小山研究室
連絡先：koyama.satoru.188@m.kyushu-u.ac.jp